然后， 4班另外一位同学周君彦也发表了自己的看法，他说：任何优秀理论首先一定来自于社会实践，从实践活动中抽象得出，而最终也需要在实际活动中得到检验并不断充实、发展、完善。不仅是要学会理论，更应学“活”理论，在实际生活中自觉运用，这样才能真正体会到前人理论的深刻性和前瞻性，从而成为前进的动力。通过实践，我们也能发现前人理论的不足，有许多需要不断完善的地方，这就需要我们大胆创新突破，不能墨守成规、固步自封，这样才能不断进步。

通过这次团章学习，能动4班的全体团员都加深了对团的认识，对团员的身份有了更深的定位和理解。学习活动完满成功。

除了以自己团支部为单位的团章学习，年级里还有团支部联合学习的例子。如自动化3班和材料2班在11教联合举行了团长学习活动。其活动分为四个板块：学习团章内容，团章知识问答，学唱团歌，全体同学合唱团歌。

第一部分由材料二班团支书主持，她借助PPT向同学们讲解了团章相关内容，尤其强调了之前团组织干部学习团章中提到的问题，如团员权利和团员义务等部分。让同学们更进一步认识了团章的深层含义，了解了团旗和团徽的寓意，加深了同学们对“中国共产党的助手及后备军”这个概念的理解。（下图为第一部分情景）

第二部分是团章知识问答环节。在问答环节中，同学们表现非常活跃，积极答题，同时巩固了学习的内容。在这个环节中我们还设置了游戏活动，让大家快乐学习，活跃了团会气氛。