学院教师参加中美核工程大学专业教学研讨会

2013年7月22-23日，学院谢诞梅教授与张鹏老师参加了在合肥中国科学技术大学核科学技术学院召开的中美核工程大学专业教学研讨会。会上，来自中美两国大学的教授及部分核工业界专家聚集一堂，共同就近年来大家普遍关注的核工程与核技术专业学科建设面临的问题进行了交流和讨论。

会议由中国科学技术大学核科学技术学院引进的“************”学者徐榭教授主持。来自美国密歇根大学、俄勒冈州立大学、普林斯顿大学、俄亥俄州立大学、伊利诺伊大学香槟分校、通用-日立集团核能分部、美国能源部太平洋实验室、美国微仿科技公司，以及来自国内清华大学、西安交通大学、哈尔滨工程大学、jxf吉祥网手机在线、四川大学、南华大学、中国原子能研究院、中国核动力研究设计院、上海交通大学及中国科学技术大学的30余位教授和专家学者，共同就各大学核工程与核技术专业的教学现状、科研方向、本科生培养方案，以及美国ABET（工程技术评审委员会）评定标准对于中国核工程教育的启发借鉴意义进行了广泛的讨论和交流。

与会专家学者普遍认为，美国大学普遍遵行的ABET标准对于国内核工程与核技术专业的学科建设具有很好的借鉴意义。依据此标准，同时对比中美核专业教学及毕业生情况，国内核专业教学更注重数理基础知识的教育，缺少对于学生项目训练、设计分析以及口头表达能力等方面的培养，因此中国毕业生的数理基础好，但是相比于美国学生，在交流、口头表达、创新思维等方面稍显不足。

与会专家学者对于核工程与核技术专业学科建设及教学培养方案也提出了很多宝贵建议，包括：以项目训练代替传统的作业布置，从而锻炼学生的交流合作及自主学习能力；教授应主动跟踪当前研究热点，以前瞻性的思想引导学生；在大一开设相应的专业绪论课，让学生尽早了解相关学科内容，并且绪论课应作为专业核心课程进行建设；将部分类似课程整合，减少课程数目，增加相应学时，从而降低学生知识学习负担，增强能力培养；结合工科特色，开设应用软件相关课程；开设核电厂系统设计课程，同时参考相应的设计规范，让学生学会设计，同时对自己的设计负责；等等。

本次中美核工程大学专业教学研讨会组织很成功，与会专家学者交流积极，讨论热烈，会议纪要将在会后以文章形式在相关教育期刊上发表（张鹏供稿）。